2.1. Психологический тест как объективное измерение
«Психологический тест, в сущности, есть объективное и стандартизованное измерение выборки поведения» [26 с. 31]. «Тест – стандартизованное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально психологических различий» [1, с.139]. «Под тестом понимается специфический инструмент для оценивания психологических качеств личности. Он состоит из совокупности заданий или вопросов, предлагаемых в стандартных условиях и предназначенных для выявления частичных типов поведения» [3, с. 13]. Объективность психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора. Первичными называют показатели, полученные после обработки данных выполнения респондентом тестовых заданий. Выражаются первичные показатели в так называемых «сырых баллах». Разработка заданий, процедура проведения, обработка рез ... Читать дальше »

1.1. Классификация форм страхов в психиатрии

МКБ -10 (международная классификация психических заболеваний) следующим образом классифицирует патологические формы страха (см. таблицу 1). F40. Тревожно-фобические расстройства
F40.00. Агорафобия без панического расстройства
F40.01. Агорафобия с паническим расстройством
F40.1. Социальная фобия
F40.2. Специфические (изолированные) фобии
F41. Другие тревожные расстройства
F41.0. Паническое расстройство
F41.1. Генерализованное тревожное расстройство
F41.2. Смешанное тревожное и депрессивное расстройство
F42. Обсессивно-копмульсивное расстройство Таблица 1. Классификация страхов по МКБ-10
Схожую картину мы находим в классификаторе психических расстройств Американской психологической ассоциации (DSM-IV). Начиная с 1980 года, помимо классической агорафобии и специфических монофобий в поле зрения психотерапевтов попадает социальная фобия - страх публичного присутствия в ситуациях, в которых ожидается ... Читать дальше »

Виды адаптации

"Якщо ми хочемо перемогти в собі небажані емоційні схильності, ми повинні холоднокровно й відсторонено імітувати зовнішні прояви тих рис характеру, які зволіли б мати" - Джеймс Вільям "Що таке емоція", стор.74. "Це допомагає нам розуміти їх відчуття, випробувати "емоційне зараження", що допомагає пояснити, чому так приємно бути серед щасливих людей і неприємно - серед нещасних", стор.186, книга "Соціальна психологія". Д. Майерс, 1998р. "І нарешті, існує приголомшливе явище "гарний настрій - гарні вчинки", щасливі люди готові прийти на допомогу". ("Соціальна психологія", стор.618, Д. Майерс, 1998р.). Емоційний стан підйому - це трамплін до успіху, емоційні розлади - це першопричина організаційних невдач і сімейного безладу. Емоції потрібно вивчати на практиці, тому що це потрібно робити. Вони не існують у теорії й не залежать ні від яких гіпотетичних припущень. Коли якась людина злиться на нас, не має значення, де ми перебуваємо в цей момент: на Чукотці, в Японії, в Бразилії. Ми знаємо, ... Читать дальше »

Длительность в пределах от 2 до 2,5 часов без перерыва. Дибрифинг – это метод работы с групповой психической травмой. Дибрифинг – это профилактика. Основа: работа с подсознанием человека, но через осознание (сознание). Дибрифинг относится к экстренной психологической помощи. Это форма кризисной интервенции (внедрение), особо организованная и четко структурированная работа в группах с людьми совмесно переживших катастрофу или чрезвычайное событие. Дибрифинг проводится как можно раньше, но не ранее чем, через 48 часов. Процедура дибрифинга заключается в отреагировании в условиях безопасности и конфедициальности. Она дает возможность поделиться впечатлениями, реакциями и чувствами связанными с ЧС. Цель дибрифинга: снять тяжесть психологических последствий после пережитого стресса. Основная цель группового обсуждения – минимализация психологических страданий. Его можно проводить где угодно, но есть требование: место должно быть удобным, доступным и изолированным. Количество человек не долж ... Читать дальше »